学语言和学其他技能不同。若干年没游泳，把你丢到水里，扑腾几下又如鱼得水了。开车也是，熟悉操作化又能重新上路了。很遗憾，学习外语却不是这样。当你有很多年没有去接触运用这门外语，当你再要去用的时候，不好意思，这时候你们只能是四目相识了。这时候当你翻开字典，你会发现字典里的那些词语既熟悉又陌生。他认识你，你却不认识他。
原因其实很简单，就是这些字词句归根结底并没有被你内化掉，也就是说并没有在你的闹钟留下烙印。
回顾我们很多人学习外语的经历，就是一股脑地地背背背，直到那个单词像便利贴一样暂时贴在了脑“墙”上，我们一不留神地飘落于地。
其实我们需要做的是和单词建立缘分。就像和人交往一样，只有足够了解对方，才能真正赢得他们的真心。话虽如此，现实中很少有人会付诸实施。因为大部分时候我们都在被迫学习，心里暗戳戳地想：知道了这个单词有什么用呢？可能一辈子都用不着。
学习他们到底与我何干呢？这个想法才是突破口。我们都知道，一个人的某个行为一定是有利益驱使的，比如想要戒烟，是为自己今后健康着想，突然减肥是想让暗恋对象注意到自己。
那背单词呢，学外语呢，只有升职加薪，理想学校这些暂时比较遥远的目标驱动着，学着学着就在规律复杂的发音和文法规则中，迷失自我，进而而失去信心和兴趣。
这时候我们需要做的事就是打造一个属于自己的外语学习笔记本。不同于传统的学习笔记本，只是对教材单词语法点的简单摘抄，这一本必须是与你相关的，你关心的，专属于你的。怎样体现这些特点呢？
1. 从你关心的话题下手。比如你喜欢篮球，就全方位地把篮球作为你的研究对象，专心地找相关的语料（篮球历史，周边，新闻，明星访谈）进行深度学习。在这些感兴趣的话题中学习常用单词，表达等等。我教过的学生中一谈到化妆，BTS…就滔滔不绝，这些完全可以成为他们学习外语的语料来源和动力。不妨把这些单词，表达通通都写画到你的笔记本里，好比一个百科全书，时不时更新修正和回顾。把他当成你的一个作品集。
(上图说明：我对交通，开车相关的话题感兴趣，就会主动去找相关的词语和表达，既学习了外语，又弥补了交通知识，一石二鸟，何乐而不为呢？）
（上图：更多关于乐器的表达）
2. 造句。和自己生活结合的例句。学外语都会学习数字的表达，当我们在老师帮助下或自学了解了基础的读音和意思之后，需要迅速的把他们运用到实际的我们感兴趣的语境中去学习，比如我的股票赚了多少钱？
我喜欢的球星进了多少个球，这些都是与我们相关的话题，我们可以去尽量的去多造一些句子，把它们带入我们感兴趣的语境中去使用。这些句子也是今后你在和别人交流中很大概率会说出来的句子哦。
（↑ 学了数字的表达，直接用外语说出今天的日期吧）
3. 和每一个单词结缘。不管什么语言，每个词语都是千百年来人类智慧的产物，也必定有其历史文化渊源。如果我们多长点心，去查下他们的前世今生（词源），就会和他们结下缘，进一步加深印象。例如日语中黄瓜写作“胡瓜”，稍加搜索就会知道是因为“张骞使西域得种，故名胡瓜”，知道这个典故，记忆起来就容易多了。
“消毒液”用英语怎么说，大部分背过单词的人可能脱口而出，“sanitizer”，殊不知平时我们洗衣拖地的消毒液可以是germicide。有心人可能一眼就会记住，germ不是细菌的意思吗，-cide是不是有点眼熟。对了，suicide是自杀，所以cide这个后缀有杀的意思。我们再组合一下，germ+cide-杀细菌，不就是消毒液嘛！
（↑这个单词是我在消毒液瓶子上偶然发现的）
最后，这个笔记最好能和图像结合（可以自己画也可以打印图片粘贴在笔记上）。我们生活在这个世界上，万事万物都可以用语言来描述，也可以用图像来描述。如果将两者相结合就力量无穷了。不知道你们有没有在宜家买过家具，他们家的说明书都是纯图画的，非常直观，其实如果配上简单的文字说明会让消费者安装起来更得心应手。再举一个栗子，我们可能不记得语文课本中鲁迅《故乡》这篇文章的具体内容了，但一定不会忘记那个课文旁边闰土刺猹的配图。这就是图像的力量，视觉的力量。如此看来视觉的独特冲击力结合文字（单词）描述能够产生巨大的粘合性。
当然，这个笔记本可能不会像DK视觉百科全书一样那么面面俱全，但一定是你最熟悉的学习词典，相信就算语言学习中断多年后，再次翻阅依然能够重续旧缘分。
